МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ АГРАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Главная

Рейтинг@Mail.ru
Научные публикации

МУЛЬТФИЛЬМ «ХЛЕБ» - С ЛЮБОВЬЮ К ТРУДУ И ЗЕМЛЕ

Печать

Опубликовано 13.06.2019 15:28 , Автор: Бурухина А. Категория: КИНОСЕЛО

Воспитание юных аграриев – дело долгое и трудное. Чем раньше оно начнётся, тем будет эффективнее. И здесь могут помочь мультфильмы, которые так любят дети.
Один из таких мультфильмов «Хлеб» (© Беларусьфильм, 1984 г.), длительностью 8 мин 35 сек. В мультфильме всего два героя: старая мать и сын Евмен. Кончился у них хлеб, а Евмен лежит на печи, не хочет работать. Достала матушка последние зёрна, отдала сыну и сказала, что они волшебные. Решил Евмен узнать, в чём их волшебство.

А как узнать? Пошёл на мельнице, чтобы смолоть зёрна, но мельница отказалась и отправила его к полю. Нашёл он поле отцовское, с трудом вспахал его, посеял зёрна. Но случилась беда – ударила молния, загорелось поле, Евмен героическими усилиями спас колосья от пожара. Хлеб вырос, матушка испекла хлеб, и понял Евмен, в чём волшебство зерён.

Как видим, сюжет изумительный и создаёт благодатную почву для работы с детьми.

Эстетику фильма я бы назвал нестандартной. Цветовая гамма ограничена белыми, коричневыми, чёрными цветами. Немного инфернальная музыка, медленное повествование. Короткие предложения, паузы. Лексика как из сказок и былин. Голосом человеческим говорят мельница, поле, земля. Многие фразы как пословицы. Несколько примеров. Матушка  с грустью говорит сыну: «Весь хлеб у нас вышел, Евменушка». Поле медленно, тягуче говорит женским голосом: «Долго ты шёл ко мне, Евмен… к полю отцовскому... Стосковалась я по людской ласке, плугу острому…», и потом: «Не тужи, первая борозда всегда трудна».

Весь мультфильм пропитан любовью к земле, к хлебу, к труду. С собой нежностью поле говорит Евмену: «Зерная волшебные, сеять их надо в землю мягкую, теплую». А когда загорелось поле, поле с болью и тревогой кричит: «Евменушка, беда!», а закадровый сказитель с надрывом в голосе (аж слёзы в горле!) повествует: «Бросился Евмен поле спасать. Сам ведь пахал, сам сеял». Но вот «унеслась гроза. Краше прежнего поле отцовское. Колос к колосу».

Такая эстетика, лексика, музыка, сюжет создают удивительную былинную почвенную атмосферу мультфильма.  Однако именно это вызывало у меня некоторые сомнения: будут ли смотреть дети, поймут ли, прочувствуют? Надо попробовать.

Конспект занятия с детьми 6-8 лет по мультфильму «Хлеб».

Цель занятия: сформировать эмоциональное представление о волшебстве сельскохозяйственного труда, любовь к труду и родной земле.

Занятие проходит с применением приема создания проблемной ситуации: после фрагмента мультфильма, когда мать на вопрос Евмена «В чем волшебная сила зерен?» отвечает: «Не сказал батюшка», – педагог останавливает запись мультфильма и спрашивает: «Ребята, как вы думаете, в чем волшебная сила зёрен?». После ответов детей педагог предлагает снова обратиться к мультфильму, чтобы узнать точный ответ на этот вопрос. Так создается интрига.

Вопросы детям после просмотра мультфильма:

  • Расскажите, кто герои мультфильма. Какие они? Какой Евмен был в начале мультфильма?
  • Что дала Евмену матушка и что сказала?
  • Что хотел Евмен, когда матушка дала ему волшебные зёрна?
  • Что сделал Евмен, чтобы узнать, в чём волшебная сила зёрен?
  • Легко ли ему пришлось трудиться на поле?
  • Кто сказал: «Первая борозда всегда трудна»? Что это значит?
  • Кто помогал Евмену работать в поле?
  • Как он трудился на поле, что именно он делал, в какой последовательности?
  • Какая беда случилась? Что сделал Евмен? Почему он спасал поле?
  • Как вы думаете, сколько времени Евмен работал на поле? Сколько времени прошло с момента, когда он посадил зёрна до момента, когда матушка испекла хлеб?
  • Получил ли Евмен хлеб? Что понял Евмен? В чём волшебство зёрен?

Вывод: Евмен хотел узнать, в чём волшебная сила отцовских зерён. Вспахал поле, посадил зёрна, защитил от огня. А когда получил результат – хлеб – понял, что все чудеса «трудом рождаются», «всё волшебство в труде».

Этот мультфильм я использовала на занятиях с несколькими десятками детей 6-7 лет. И удивительно, мои сомнения в реакции детей на мультфильм рассеялись сразу же. Дети смотрели мультфильм с удовольствием, были заинтригованы волшебством зерён, делали предположения, но никто не сказал правильно, очень хотели узнать. Напряженно переживали, когда у Евмена горело поле с пшеницей. Сильные эмоции, которые переживали дети, проявлялись так: некоторые дети закрывали лицо руками, вставали с мест, делали движения в сторону экрана, как будто пытались помочь.

Всё это говорит о том, что это очень мощный по педагогическому потенциалу мультфильм, который можно использовать в работе с детьми 6-8 лет для воспитания юных аграриев. Рекомендуем!

Проекты Программы Партнеры
Для пользы дела


Фотохроника
Лица и титулы



Село и люди
Живой мир
Воспитай Трудом!
Красивое должно быть вечным